Iubirea ca întreg

Copiii se hrănesc din dragostea părinților. Însă de multe ori se întămplă ca această dragoste să fie una … defectuoasă. Iată care sunt semnele iubirii sănătoase- extras din cartea “Meșteșugul bucuriei: cum dobândim bucuria deplină ce nimeni n-o va lua de la noi-Monahia Siluana Vlad”

De obicei, ceea ce numim noi iubire în acest sens (iubirea dintre un băiat și o fată) este iubire idolatră. De ce? Pentru că baiatul(fata) caută să iubească pe aceea (acela)  care este jumătatea lui(ei). Este o definiție dată de Platon și preluată cumva de toată filosofia și antropologia seculară, în care se spune că la început omul a fost întreg, apoi a fost tăiat în două , bărbat și femeie, și aceștia se caută unul pe altul și-vezi Doamne- nu se potrivesc, și de aceea ar fi atâția nestatornici în iubirea aceasta. Aici e capcana vrăjmașului!

Dacă îl iubim pe celălalt pentru ce ne lipsește nouă, îl vom transforma într-un obiect de care avem nevoie și-l vom folosi pentru nevoile noastre. Vom face din el un idol, iar noi vom fi dependenți, neajutorați, handicapați în iubirea noastră. Dar iubirea pe care ne-o poruncește și ne-o Dăruiește Dumnezeu nu este o iubire handicapată ci iubirea care se Dăruiește pe sine. Pentru aceasta este nevoie ca mai întâi să faca Domnul o nuntă în mine.

Noi toți avem și o polaritate masculină și o polaritate feminină în sufletul nostru. Noi, femeile, avem și virtuțile care sunt specifice bărbatului, într-o mai mică măsură, pentru că sufletul nostru este întreg. N-a tăiat Dumnezeu sufletul nostru omenesc și a facut două jumătăți; sufletul este acelasi. Prin bărbat se manifestă virtuțile bărbătești: cucerire a celor din afară, inteligenta, curaj, rânduială, dar până când bărbatul nu se va împăca cu virtuțile feminine din el:tandrețea, dăruirea de sine, răbdarea, el nu va putea să iubească sănătos o femeie. Până când femeia nu se va împăca cu polaritatea masculină din ea:curajul, acea putere de a înfrunta cele din afară după măsura care îi este dată, nu va putea să iubească sănătos un bărbat. 

Dar noi, când iubim, nici nu avem nevoie să știm și să ne gândim la asemenea lucruri. Totul e mult mai simplu: mă duc la Dumnezeu! El mă face om întreg și atunci eu, întreagă, îl voi iubi pe iubitul meu. Dacă sunt bărbat și vreau să iubesc o femeie, mă duc la Dumnezeu să mă facă întreg și întreg o voi iubi pe femeia mea. Iubirea mea va fi dăruire de sine și nu parazitare a celuilalt.

Activități pascale:Miercurea Mare

Azi, în Miercurea Mare, în orașul nostru se organizează Calea Crucii pe frumosul amenajat Deal Ciuperca. Fotografii din anii trecuți, găsiți aici Arhiva foto.

Timpul a fost plăcut așa că i-am scos pe copii la aer. Procesiunea a fost liniștită, sonorizarea foarte bună, participanți destul de mulți. Singurul lucru mai incomod a fost…vântul. 🙂

Pe S l-am purtat în port-bebe, altfel ar fi alergat printre picioarele tuturor :)) Dar G și X, fiind mai mărișori, au privit fascinați procesiunea.

Dacă ar fi trebuit să rămânem cu ei în casă am fi optat pentru activitatea care să sublinieze Denia zilei de azi, și anume vinderea lui Iisus.

Revenind la procesiune, a fost o bucurie să urmărim grupul de copii care i-au adus lângă noi pe Iisus, Simeon, Maica Domnului, ostașii romani, femeile mironosițe. Și-au luat rolurile În serios și n-au lăsat nicicând impresia că e doar o scenetă. Felicitări lor și preoților care i-au pregătit.

M-am mai bucurat să văd că au fost prezente și alte familii cu copiii. Unii foarte mici, alții mai mari.

Bucuria comuniunii în Hristos, de la mic la mare, dublată de panorama superbă a orașului și de razele calde ale soarelui au făcut ca această după-masă să intre și ea în galeria momentelor frumoase.

Replici memorabile: ne îndreptam spre mașină, la finalul procesiunii :”acum mergem acasă și mai învățăm ceva despre Iosif?” G,4 ani -cei care ați citit postările din Lunea și Marțea Mare, înțelegeți de unde vine întrebarea. 🙂

Activități pascale:Marțea Mare

Ne-am propus ca in fiecare zi din Săptămâna Patimilor să desfășuram o activitate dedicată copiilor, inspirată din denia fiecărei zile.

Context: Marțea Mare: pilda celor 10 fecioare. Foarte frumos explicată aici creatinortodox.ro. Noi am continuat cu pilda lui Iosif, din Lunea Mare. Copiii Find de vârste mici am împărțit-o în două, să o poată asimila mai ușor.

Materiale folosite: TV-proiectare desene animate. Am vizionat episodul acesta Iosif și faraonul, dar găsiți pe YouTube și alte variante.

Perne- ca să construim o piramidă

Scăunel-tronul faraonului și al lui Iosif

Cană mare-pocalul de aur

Desfășurare:”Introducere”: recapitulam întămplările lui Iosif rememorate ieri.

“Cuprins”: vizionăm întregul episod.

După vizionare intrăm direct în jocul de rol: fiecare își alege rolurile, și dăm drumul la joacă. Re-creăm anumite scene vizionate: cum ajunge Iosif mâna dreapta a faraonului, bogăția și foametea, cum își iartă frații.

“Încheiere”: uite cum Iosif din sclav ajunge prim-ministru. Și în tot timpul ăsta rămâne aproape de Dumnezeu. Chiar daca e supărat pe frații lui reușește să îi ierte- accent pus pe capacitatea de a ierta, cu ajutorul Domnului.

Observații: durata jocului-o oră jumate.

Replici memorabile: la final:”eu stau și mă gândesc acuma de ce Iosif nu S-a dus înapoi la tatăl lui. Nu îi e dor de el?”G,4 ani- răspuns: sigur că i-a fost dor de el, de aceea l-a adus pe tatăl lui în Egipt, împreună cu frații lui. El nu mai putea merge acasă, în Canaan, dar i-a adus pe ei ca să fie toți împreună.

G,4a, încerca din răsputeri să mențină ordinea cu S,19luni și X,2a care se așezau mereu pe tronul faraonului deși aveau alte roluri :)))

Activități pascale:Lunea Mare

Ne-am propus ca in fiecare zi din Săptămâna Patimilor să desfășuram o activitate dedicată copiilor, inspirată din denia fiecărei zile.

Context: Lunea Mare, pilda smochinului neroditor și pomenirea lui Iosif , fiul lui Iacob.

Materiale folosite: TV-proiectare desene “Iosif și frații săi”; sacul misterios (un săculeț cu obiecte simbol din pildă: o oaie, un pahar pe post de fântâna fără apa, o bucata de material, o figurină bărbat-simbolizandu-l pe Iosif).

Desfășurare: “Introducere”: Azi aflam povestea lui Iosif. Iosif a avut o viață foarte interesantă, haideți să o descoperim.

“Cuprins”: ne așezăm toți comod, și urmărim desenele care ilustrează cum Iosif a fost vândut de frății săi. Noi am folosit aceste desene animate : Fiii lui Iacob, de la minutul 14 încolo. Dar găsiți și alte variante.

Pas 2: Saculețul misterios: După vizionarea desenelor, fiecare copil scoate câte un obiect din sac: bagă mâna în sac, fara sa vadă ce e înăuntru și ce scoate. Pentru fiecare obiect, reluam ideea principală; de exemplu: S a scos oaia. Eu întreb: am văzut noi oi în desenele cu Iosif? -da, frații lui Iosif erau plecați cu oile la păscut. Și aici puteți extinde: cum face oaia? Ce ne dă oaia? Etc

Când a fost scos paharul-fântână, am accentuat următoarele: oare cum S-a simtit Iosif cand a fost trădat de frați? Ce a facut el cât a așteptat în fântâna secată? Și, daca aveți copii mai mari, cu lejeritate puteți introduce ideea de loialitate, trădare-cu exemple concrete din viata lor.

“încheiere”: am rezumat pilda. Și când ne pregăteam să zicem “atat azi despre Iosif, mâine aflăm ce se întâmpla cu el în Egipt” G anunță vesel: “hai să fim frății și Iosif”. Asta clar a însemnat o tura noua de joacă, în care fiecare ne-am asumat un rol: Iosif, frații, Iacob, cumpărătorii. Și asa, “punând în scena” viata lui Iosif, au apărut contexte și mai faine de învățare.

Dacă aveti copii mai mărișori, puteți face cu ei Paralela dintre Iosif si Hristos, biserica ortodoxă îl consideră pe Iosif  prefigurarea lui Hristos, existând o mulțime de asemănări. Detalii vedeți aici: crestinortodox.ro

Observații: durata joc- o oră jumate.

Replici memorabile: “în fântânăăă,așa l-au pus pe Iosivvvv! Fără bluză-l-au debrăcat!”-și își ridică maieul să ne arate burtica.X,2ani

“acuma l-am mințit pe tatăl nostru, nu prea cred că e bine…da’ Iosif pe unde o fi ajuns? În Egipt ai zis că l-am vândut?” G,4 ani

“wwwwoooowwww”-și ochii mari când a scos oaia din săculețul misterios. S, 19 luni

Sf.Gheorghe: soldat credincios și curajos

Ziua Sf Gheorghe este însemnată în familia noastră, așa că am pregătit o activitate pentru copii prin care să o marcăm. Plănuită inițial să aibă loc după ce ne întoarcem de la Sfânta Liturghie, am amânat-o pe după-masă din motive foarte bine întemeiate: un somn strașnic venit cu mare alai.

Context: Sf Gheorghe, 23 aprilie

Materiale folosite: cartea Evanghelia în culori: Sfinții, prietenii noștri, volumul I ;

• 3 printuri cu icoana Sf Gheorghe (pentru colorat);
• creioane și carioci colorate.

Desfășurare:

“Introducere”: După joacă activă, invităm copiii să ocupe loc pentru că urmează să le povestesc ceva ce s-a întâmplat cândva demult… Iată deci 3 ștrumfi care S-au Așezat pe scăunele și ascultă cu ochii marii povestea de viața a Sfântului Gheorghe. Am ales să împărtășim cu ei câteva aspecte cheie(Sfântul a fost soldat roman, credincios și foarte curajos. Deși Împăratul a vrut să-l oblige să renunțe la Hristos, Sfântul Gheorghe l-a mărturisit până la finalul vieții. N-am dat informații de ordin istoric, fiindcă pentru vârsta lor (4 ani, 2,3 ani, 1,7 ani) sunt irelevante(dar peste vreo 2-3 ani le vom introduce). De asemenea, nu am insistat pe partea de mucenicie a Sfântului.

“Cuprins”: Și pentru că sunt de vârste mici, deci nu le putem cere să stea foarte mult într-un loc, ne-am pus pe treabă. Am folosit materialul despre Sf  Gheorghe din cartea Evanghelia  în culori, pe care vi-o recomand cu tot dragul. Chiar dacă copiii nostri sunt mai mici decât vârsta pentru care este scoasă cartea (7-11 ani), am reușit să adaptam cu ușurintă materialul pentru vârsta lor.

Pasul 1: Dintr-o serie de icoane, au trebuit să o descopere pe cea care îl înfățișează pe Sfântul Gheorghe.

Pasul 2: Au colorat printurile pregătite cu icoana Sfântului, având-o ca sursă de inspirație pe cea descoperită la pasul 1.

În timp ce colorau, discutam detaliile din icoană: De ce are mantie roșie? -mantia roșie era dăruită soldaților romani curajoși. De ce nu îi e frică de balaur? – Dumnezeu i-a dăruit mult curaj lui Gheorghe și el a pus în practică tot curajul dăruit. Uite cum se bucură oamenii din cetate că i-a scăpat de balaur! De ce Împăratul nu credea in Dumnezeu? De ce Împăratul l-a pedepsit pe Gheorghe? Nu i-a fost frică atunci când S-au purtat urât cu el?-i-a fost puțin frică dar S-a rugat mereu la Dumnezeu și credința l-a făcut puternic. Atat de puternic încât și împărăteasa a început să creadă în Hristos. Și au scăpat până la urmă de împărat? -nu au scăpat, dar Dumnezeu a fost cu ei tot timpul și nu au simțit durere așa cum simțim noi.

“Încheiere”: după cai roz, culori în și înafara conturului, concluzionăm: rămânem și noi aproape de Dumnezeu, ca Sfântul Gheorghe. Și vom avea mult curaj!

Observatii: pe îndelete, cu povestit și colorat, jocul S-a întins pe durata unei ore.

Replici memorabile:

“numele meu e de la Sfântul Gheorghe. / Da, asa e. / deci sunt și eu un bun soldat!” G,4ani

“și uite-așa a prins babalaurulul; uite-așa pac-pac”- cu mâinile ridicate, răsucind o suliță imaginară.X,2 ani

 

 

 

Joc: Fapte bune

In 24 Ianuarie am sărbătorit-o pe Sf Xenia de Sankt Petersburg. Cum am explicat aceasta sărbătoare copiilor? Mai ales cand aceștia au 4 ani, 2 ani si 1,6 ani? Pai n-am explicat-o, ci ne-am jucat. copiii fiind de vârste mici, am ales un singur aspect din viata Sf Xenia pe care sa il abordam: săvârșirea faptelor bune in ascuns. Iată cum:

Context:  sărbătoarea pomenirii Sf Xenia

Participanți activi : 3 copii, 2 mămici. Observatori si participanți răzleți: tăticii si un bunic. 🙂 

Materiale folosite:

pătura, perne- orașul Sankt Petersburg;

cuburi- materiale de construcție pentru manastire si elemente de genul clopotnița, altar, alee, chilii;

material alb- biserica manastirii

cruce- crucea din vârful bisericii

proiector de tavan- cu el am marcat trecerea zi/noapte

telefon mobil: la final am pus, folosind YouTube, sunete de la clopote si toaca.

Desfășurare :

“Introducere”  Întind pătura in sufragerie si ii invit: Cine vine in orașul meu? Orașul meu se numește Sankt Petersburg! Copiii vin veseli si ne așezăm in mijlocul păturii. Sankt Petersburg e un oraș tare friguros. Baarrrrr! Si aici ne distram putin cu gesturi si sunete  care ne aduc aminte de anotimpul rece. In Sankt Petersburg sunt foarte multe clădiri cu turnulețe. Construim si noi cateva? Copiii pun pernele unele peste altele formând cateva turnuri in colțurile păturii. Le-am pus la dispoziție toate pernele din casa 🙂 

“Cuprins”  In Sankt Petersburg a trăit si Sf Xenia. Nu insist si nu aduc in joc detalii “tehnice”, copiii sunt prea mici pentru a le retine. Sf Xenia il iubește foarte tare pe Dumnezeu si i-a ajutat pe oameni sa construiască o manastire. Oamenii lucrau ziua, iar Sf Xenia lucra noaptea: le cara bolovanii de care aveau nevoie si astfel au terminat mult mai repede mănăstirea. Facem si noi la fel? Bucurie si entuziasm la copii. Ii las pe ei sa aleagă cuburile pe care vor sa le folosească. De asemenea, au libertate deplina in “designul” mănăstirii. Unde insist: la trecerea zi/noapte si pe căratul bolovanilor noaptea=fapta buna săvârșită in ascuns. “Dimineața”, cealaltă mămica se preface mirata: dar de unde au apărut bolovanii aceștia? Cine i-a adus? Aici are loc o minune…Cine ne ajuta pe noi si nu spune nimic? Copiii chicotesc si spun soptit Sf Xeniaa. Sau: noi, si noi facem fapte bune. Copiii pun de toate in manastire: biserica, gard, clopotnița, copaci, chilii, alee, animale. 

“Incheiere“ Dupa aproximativ o ora, copiii isi admira construcția si asculta sunetele clopotelor si sunetul de toaca ( astea le-am pus de pe YouTube). Sa ii ajutam pe cei din jurul nostru, asa, ca Sf Xenia. –cu asta închidem jocul.

Observații: fara graba, jocul S-a întins pe parcursul unei ore. N-am avut la indemana o icoana a Sf Xenia, dar e un element de luat in considerare pentru un joc viitor de acest gen.

Replici memorabile: “Sa punem un leu si un tigru sa păzească  mănăstirea! O sa se roage si ei la Dumnezeu cand sunt triști, mai ales daca o sa le moara puii. Sa ii primească in Rai.”-G, 4 ani!